Нормально ли устроится не по специальности. Насколько важно использовать свой потенциал? Что мешает вам найти подходящую работу
Актуальная проблема для многих сегодняшних выпускников высших учебных заведений - это найти работу по специальности. В этой статье мы рассмотрим причины такого положения дел.
В чем причина того, что люди работают не по профессии?
По результатам исследований только четверо из десяти российских выпускников смогли найти работу по тому профилю, которому обучались в вузе. Большая часть уходит в другие профессиональные области. Безработными они не являются. Последних всего пять процентов среди общей массы получивших высшее образование. Специалисты, которые занимаются анализом кадрового рынка, считают, что основная причина сложившейся ситуации кроется в системе высшего образования. В России оно носит ярко выраженный теоретический характер, а практическим навыкам студентов уделяется мало внимания.
Вот ее опыт, обобщенный в 11 пунктах. Сосредоточься на том, чего ты хочешь - не на том, от чего ты хочешь убежать. Прекратите рассказывать другие ужасные истории о вашем боссе и ваших условиях работы. Опишите себя в своей работе с изображением: Вы чувствуете себя на реке, не имея возможности добраться до другого берега? Вы сражаетесь через заколдованную шиповую изгородь? Или вам нужно сражаться с слишком большими драконами, как плохо экипированный рыцарь? Когда вы найдете свое правильное изображение, вы нарисуете решение на своем изображении.
Представьте, как построить мост через реку. Как разбить изгороди мечом. Или, когда вы бежите из Горы Дракона. Не пытайтесь искать изображение решения силой. Когда это делается в вас, это происходит естественно, и вы найдете новый способ для своей организации работы.
Еще одна причина – это постоянно меняющийся рынок труда, где каждый год появляются новые тренды. Прогресс в социальной и технической сфере порождает новые профессии, а некоторые выводит из строя. Например, IT-специалисты сегодня очень нужны, а люди, которые наносят серу на спички ручным способом – нет, потому что с этим могут справиться машины. В результате спрогнозировать, будет ли профессия востребована через пять лет – задача не из легких.
Используйте каждую минуту на рабочем месте, чтобы продолжить обучение. Прочтите руководство по программному обеспечению, которое вы используете день за днем, чтобы найти новые трюки. Есть даже курсы в Интернете. Примите все возможности для участия в семинарах.
Сосредоточьтесь на том, чтобы делать свою работу хорошо, а не идеально. Воспользуйтесь этой организацией, чтобы получить время, чтобы подготовиться к следующей работе. Но не испытывайте соблазна сделать все возможное, чтобы нанести вред вашему старому работодателю. Единственный, кто действительно пострадал, это вы.
Опросы абитуриентов последних трех лет показывают, что молодые люди продолжают поступать на факультеты экономики, юриспруденции и менеджмента, хотя большинству известно, что эти специальности невостребованы на рынке. Родители и поступающие в вузы не понимают, что ситуация давно изменилась и образование по одному из этих профилей можно отнести к дополнительному. Оно может улучшить вашу основную профессию. Например, журналист с юридическим образованием ценнее, чем просто журналист и юрист. Комбинаций может быть масса.
Лицо врага
Какой конфликт вы хотите избежать? Чрезмерный пересердечничество? Спросите себя, как можно честны: может ли это случиться со мной в следующей компании? Нет, вы не должны впадать в самоуничижение. Но вы должны четко различать ошибки других и своих. Поговорите об этом и с хорошими друзьями.
Создайте ментальный резервуар
Представьте, что ваше рабочее место окружено невидимым щитом, который защищает вас от людей, которые хотят душевно обидеть вас. Некоторые люди представляют себе золотую энергетическую стену, другие предпочитают броню из невидимого металла.Как дополнительное образование влияет на вашу профессию?
В рамках данной статьи мы поговорим именно о пользе дополнительного образования, знаний и умений. Для этого начнем с интересных статистических данных. Итак, представьте, что только десять процентов не смогли устроиться на работу, потому что не обладали нужной степенью образования. А больше половины респондентов сказали, что основная причина отказа в трудоустройстве – это возраст. Что же получается?
Ваш щит говорит вам, что вы сами и злые мысли других не можете навредить вам. Особенно, если к вам относятся плохо в профессиональной жизни, вы должны это понимать как можно лучше. Не выбирайте дорогие покупки, просто подумайте. Прочитайте книгу, которую вы всегда хотели прочитать. Изучите здоровую часть эгоизма. Не ошеломляйте себя алкоголем или бесконечными телевизионными ночами.
Убедить себя в благодарности
Сохраните этот положительный опыт. Благодарность - это энергия, которая привлекает хорошие вещи в вашей жизни. Если вам нужно решить, нужно ли менять работу или куда идти, то вы не просто смотрите на факты. Помните: страх исходит от головы, доверия от сердца и желудка.
Выходит, что людям мешает не то, что они нахватались пробелов в своем образовании, а то, что до зрелого возраста они так и не смогли найти своего места, перепробовав множество профессий.
Вне зависимости от того, какая у вас работа, вы должны постоянно показывать свой класс, развиваться, повышать уровень компетенции. В пример отлично подойдет спортсмен, бегун. Что случится с ним и его карьерой, если он перестанет работать над собой и приляжет на диван месяца так на два? Все верно, он лишится своей формы и станет плохим спортсменом. С работой все то же самое. Нанимателю нужно, чтобы ваши навыки и знания были на высоте здесь и сейчас. Малого кого волнует, что вы помнили и умели три года тому назад.
Это не должно быть дорогостоящим «охотником за головами» или профессиональным тренером, друг, который успешно менял работу, может побудить вас и дать вам критический импульс и советы для успешной организации работы. Если вы прочитали этот текст до этого момента, решение об уходе уже сделано. Будьте уверены: как только вы изменились, паршивое старое время быстро забывается. Оглядываясь назад, вы будете только удивляться, почему вы так долго колебались. Вы испытаете это сами: лучшее из вашей жизни все еще впереди.
Точка зрения администрации
В этих официально однородных классах появляются группы уровней на английском языке, которые не пересекаются или даже иногда представляют собой перевернутый образ групп уровней в основном обучении. Это редуктивная точка зрения. Администрация, как правило, считает, что эти студенты и технические специалисты, которые выйдут из этих классов, имеют исключительно исключительно пассивную потребность: уметь читать, будь то на бумаге или на экране. С другой стороны, у нас есть вторая редуктивная тенденция: ассимилировать исключительно узкоспециализированные знания, которые сводятся к лексике.
Часто случается, что именно представители востребованных профессий часто оказываются без хорошей работы и высокой зарплаты. Парадоксально, не правда ли? Вовсе нет, ведь причина проста: работодатели с каждым годом изменяют требования к соискателям, повышают планку. Во многих крупных компаниях сегодня проводятся тренинги, курсы повышения квалификации, некоторым особо ценным сотрудникам помогают получить второе высшее образование.
Цель ясна: иметь возможность читать инструкцию по эксплуатации или машину только в соответствующей технической области: технические инструкции и инструкции по эксплуатации, которые исключают корреляционно любой подход, немного богатый синтаксисом этого английского языка, синтаксис, который сводится к основным функциям английского, как определено во втором техническом вторичном цикле.
Это мнение нереально
Самое современное программное обеспечение не является французским, и наиболее релевантные книги для презентаций и учебы на английском языке, очень американизированный английский и очень тяжелый синтаксически. Чтобы экономия этого английского языка ИТ была обречена на производство техников, которые не будут выступать в своей технической области, кроме дополнительного обучения. Мы видим установление того, что Маклухан назвал «глобальной деревней» со скоростью, которая бросает вызов воображению. Это означает, что можно было бы пренебречь, если бы следовать официальной строке, что технический специалист должен также знать, как говорить с машиной, которая получает в высокотехнологичных областях только письменные заказы на английском языке.
Помимо этого, неудачные попытки устроиться на работу толкают многих людей к тому, чтобы полностью сменить профессию. Так часто получаются мутанты вроде «инженер-маркетолог» или «менеджер-культуролог». Такое встречается сегодня повсеместно. Это явление имеет как свои положительные, так и отрицательные стороны.
Давайте рассмотрим пример. Техническое образование упорядовачиет ум человека, развивает его логическое мышление, а гуманитарное – образное восприятие и творческий потенциал. Так, если бы человек одинаково развивался в двух направлениях, то он смог бы справиться со многими задачами, потому что смог бы смотреть на проблему под разным углом. Помимо этого, его уровень навыков был бы глубже, а их количество больше. Следовательно, он может достичь очень многого в своей работе.
Он также пренебрегает связью между человеком и человеком через три вектора: компьютерные сети, телефон и, конечно, конференции, брифинги и другие дискуссионные встречи на уровне проектирования, производства, эксплуатации и маркетинг продукта. Это четыре основных умения, которые должны быть разработаны средним или старшим специалистом: как письменным, так и устным пониманием, а также письменным и устным выражением.
И не забывайте, что как только машина вступает в игру, уже невозможно сделать малейшую ошибку, потому что широта допуска машин в отношении неисправностей очень мала. Но он также забывает о огромной ответственности среднего и старшего техника. Техник манипулирует машинами и производственными процессами, которые он может посредством непонимания или выражения, помещенного в технический или экономический тупик, который может вызвать чрезвычайно важный и количественный ущерб в колоссальных суммах. Кроме того, при маневрирующей ошибке из-за непонимания сообщения или инструкции техник может подвергать опасности жизни своих коллег или просто невинных людей в обществе.
Люди, которые сегодня получили высшее образование в одной области, часто работают в совершенно другой сфере. К сожалению, подавляющее большинство из них не могут воспользоваться своим потенциалом. Причины такого явления исключительно психологические, из-за внутренних барьеров, специалисты даже не пытаются применять навыки своего первого образования для решения текущих деловых задач.
Занимается гражданская ответственность техника. Но тем более, что человек, ставящий на машину этот техник, не обеспечив достаточного уровня английского языка, чтобы не вызывать несчастных случаев. Этот последний пункт, кроме того, является единственной защитой технического специалиста в отношении его ответственности в случае аварии.
Принципы главы о причинах
Принципы, которые руководствовались нами в его написании, заключаются в следующем.
Положитесь на специалистов по английскому языку
Но это не является исключительным, поскольку лингвистические потребности промышленных техников выходят далеко за рамки промышленного применения. Мы также интегрировали элементы общего английского языка, за исключением литературного английского.Насколько важно использовать свой потенциал?
Важно использовать все свои имеющиеся навыки, ведь порой, казалась бы, даже незначительная информация может быть использована для нестандартного решения проблемы. Например, происходит важное совещание, а у докладчика по каким-то причинам глаза красные, надо срочно спасать ситуацию. Нужно закапать капли, а пипетки под рукой нет. И тут на помощь приходит маркетолог, который по образованию химик. Он берет соломинку для коктейлей и зажав большим пальцем верх трубочки набирает лекарство из пузырька. Конференция спасена! Таких историй существует много.
Мы начинаем с принципа суммирования
Для нас переход от английского к английскому - это способ получить больший интерес у большинства наших студентов.
Мы устанавливаем в качестве основного принципа объяснительный принцип
Мы хотим, чтобы он понял, что происходит, когда на карту поставлена такая структура, что происходит в самой структуре и что происходит при ее использовании.Принцип самообучения
Мы думаем, что призыв к пониманию ученика также заключается в том, чтобы дать себе максимальный шанс добиться успеха в работе со всеми и довести максимальное количество студентов до желаемого уровня. Недостаточно указывать это, но все же необходимо предоставить ему инструменты для этой работы. Поэтому наш подход всегда дает исправление половины упражнений, чтобы ученик мог после изучения грамматических презентаций лично работать над приложением. Если мы не дадим этому ученику средства для самостоятельной работы, мы его инфантилируем.
Хорошим примером могут послужить деятели эпохи Возрождения. Почти все из них работали в различных областях знаний. Леонардо да Винчи изучал механику, биологию и многое другое, но прославился как художник. Чуть позже Ньютон сделал важнейшие открытия в физике, хотя в колледже изучал философию, математику и музыку.
Успех, как правило, приходит к увлеченным людям, и не столь важно, чем именно они занимаются, главное насколько сильно они погружены в работу и насколько сильно хотят новых знаний. Так, например, ваши увлечения в сочетании с вашим образованием и работой могут помочь достигнуть многого. Хороший пример – издательство Манн, Иванов и Фербер. Все его основатели – маркетологи, увлекались писательством, выпускали свои книги, а в результате стали владельцами самого крупного делового книжного издательства России.
Если мы инфантилизируем его, мы осуждаем себя неудачей с очень большим количеством студентов. Оказывается, самообучение затруднено. Во-первых, доступно несколько инструментов, и их следует сначала инвентаризировать. Он существует еще больше в классах для взрослых под 1%. Однако мы понимаем, что студенты делают более или менее, не зная, почему некоторые делают больше, чем другие. Соотношение может варьироваться от одного до пяти в зависимости от моего опыта. Но, похоже, появляется другая трудность: эта стратегия заставляет нас вводить разные отношения со студентами, чтобы мотивировать их дальше.
Цельное восприятие, когда логическая и интуитивная составляющая находятся в гармонии, помогают комплексно подходить к решению проблем, а значит достигать большего в жизни и карьере, делая все эффективнее других, находя нестандартные пути.
Что мешает вам найти подходящую работу?
Рассмотрим факторы, которые мешают вам работать. Для этого отметим, что человеку свойственно работать, оптимизировав все свои действия, чтобы не расходовать драгоценную энергию на ненужные вещи. Благодаря этому свойству, человек может работать практически в автоматическом режиме, за счет своих привычек и устоявшихся взглядов на вещи. Так, отметим, что приобретенные на одной работе шаблоны могут не действовать на другой или даже приносить вред. Так, например, если на прошлой работе вы сидели в одиночном кабинете и чертили планы коммуникаций, ни с кем не разговаривая, то у вас будут серьезные проблемы на работе торгового агента, который все время в разъездах, постоянно общается с клиентами. Трудности могут возникнуть даже в мелочах, ведь детали имеют большое значение, на их основе строится деятельность человека в целом.
Эти более расслабленные, более «дружественные» отношения, возможно, опасны из-за передач, которые они обрабатывают, но особенно из-за проблем, которые они могут создать вокруг, в других классах, где традиционные отношения являются единственными. Затем у нас возникают трудности с остальной частью команды или с некоторыми членами команды, которые считают, что их проблемы вызваны особыми отношениями, которые у нас есть со студентами. Это отчасти верно, но это объяснение их трудностей более чем просто.
Это одновременно является условием функционирования этой дидактической техники и ее собственных извращений, поскольку она является отрицанием всей ответственности ученика. В разговорах о передаче обсуждались моменты обучения, а не замена одного метода другим. Учитель вмешивается в процесс обучения, а не вверх по течению.
Именно по этим причинам сотрудникам трудно найти работу. Они, во-первых, не могут применять свои знания на работе не по специальности. Во-вторых, не полностью задействуют свой потенциал, сильно кренятся в логическую или творческую сторону. В-третьих, не любят учиться, совершенствовать свои навыки. В-четверных, занимаются делом, которое не любят. В-пятых, меняют множество работ, прыгая с места на места, постоянно меняя свои привычки, которые порой противоречат друг другу.
Его роль вверх по течению - подготовить материалы, а не представлять их. Идеальным представляется наличие места самообучения с «преподавателями», доступным на этом сайте, что позволяет более оперативно определять процедуру. Наконец, дискуссия решительно подчеркнула идею о том, что самообучение является хорошим методом управления разнородными группами для работы как индивидуально, так и коллективно, но под ответственность за выполнение работы, которая должным образом выполнена. оценивается с тремя возможными уровнями: приемлемо, подбирать некоторые пункты или полностью переделывать.
Сегодня востребованными остаются люди, которые работают в той специальности, которой обучались в вузе. Работодатель может встретить по диплому, а проводить вас по уму. Часто происходит так, что люди без диплома находят свою нишу и добиваются хороших результатов открывают свое дело. Поэтому, когда вы учитесь в университете, позаботьтесь о том, чтобы к концу обучения вы обладали практическими навыками и хорошей современной теоритической базой, которую можно создать за счет самообразования. И тогда у вас не возникнет проблемы, как у большинства нынешних выпускников.
Сначала проверьте правильность понимания объяснений. Эта работа не так проста, как кажется. Там все должно быть изобретено, поскольку в течение последних тридцати лет были запрещены грамматика и структурные работы, так что дидактика этой структурной работы игнорировалась. Давайте дадим несколько указателей: должны ли мы использовать тех, кто понимает, чтобы объяснить другим?
Насколько важно использовать свой потенциал?
Должны ли мы иметь гетерогенные рабочие группы для самообучения? Должны ли мы позволить студентам самостоятельно управлять этой проблемой по своему усмотрению, думая, что самоуправление также говорит о беспорядке в конфронтации проблем? Опять же, отсутствие теоретической рефлексии слишком долго в области применения означает, что человек обезумел предвидеть все вопросы, которые могут возникнуть.
В советские времена была такая замечательная вещь, как распределение. Кому-то сегодня это кажется суровой повинностью, но, факт остается фактом, именно благодаря той самой повинности молодые специалисты после окончании профессиональных учебных учреждений не оставались без работы, имели пусть небольшой, но гарантированный оклад, наращивали опыт и оттачивали навыки.
Теперь все изменилось, и выпускники техникумов и вузов порой так и остаются неприкаянными выпускниками, которыми они будут числиться до тех пор, пока не найдется добрый работодатель, отважившийся взять на должность специалиста без опыта, с которым нужно повозиться.
Как известно, человечество периодически впадает в состояние, называемое глубоким экономическим кризисом, и тогда становится действительно не до шуток. О работе по специальности, указанной в дипломе, приходится только мечтать, а на первый план выходит необходимость заработка хоть каким-нибудь путем. И больше всего трудностей испытывают отнюдь не жители мегаполисов, а население с периферии.
Отчаиваться и раскисать можно сколько угодно, и возможностей в карьерном плане это не прибавит. Выход один – бороться и искать. Работу, разумеется.
Если вы живете в регионе, отдаленном от столичного, нет более верного способа, чем «сарафанное радио». Не стесняйтесь себя предлагать, пусть все ваши знакомые знают, что вы ищете работу. И не стоит обязательно указывать, что вы, живя, на минуточку, в городе с населением в 10 000 человек, претендуете на должность бренд-менеджера (у вас же диплом!). Без смущения рассматривайте другие предложения, думайте, пробуйте.
Если вы живете в Московской области, рассматривайте вакансии Подольска, Люберец, Королева и других городов. В связи с небольшой отдаленностью от столицы в этих городах часто расположены офисы крупных компаний, собственные предприятия, на которых могут встречаться любопытные предложения. Например, если рассмотреть внимательно вакансии Подольска, то можно обнаружить внушительное количество предложений для молодых энергичных людей.
Это может быть работа продавца-консультанта, мерчандайзера, менеджера (агента) по продажам. Для тех, кого не прельщает торговля и не смущает физическая нагрузка, всегда найдутся вакансии сотрудника склада, сборщика мебели, упаковщика.
Если вы общительны, целеустремленны, готовы учиться новому – агентства недвижимости часто набирают активных сотрудников без опыта работы, из которых впоследствии вырастают квалифицированные риэлторы.
Ну и, наконец, всегда можно начать что-то делать самому. Рассмотрите возможность удаленной работы, консультирования онлайн, постигайте основы смежной, новой для вас области. Можно заниматься репетиторством, продавать предметы ручного труда через интернет, что сейчас очень распространено и может приносить ощутимый доход.
Если вам не хватает знаний – запишитесь на новые курсы, изучите предмет самостоятельно и с головой погружайтесь в новую для вас сферу деятельности. Если в деле вы найдете себя, то, будьте уверены, никакого сожаления по поводу работы «не по специальности» у вас не останется.
Загрузка...
