Заимствование слов. Виды фразеологических ошибок

Валовое национальное сбережение (ВНС) и валовое накопление (ВН) в системе национальных счетов.

Виды бюджетного дефицита. Финансирование бюджетного дефицита.

Вопрос 10. Влияние современных факторов на формирование речи. Речевой этикет.

Заимствование – процесс, в результате которого в языке появляется и закрепляется некоторый иноязычный элемент (прежде всего, слово или полнозначная морфема); также сам такой иноязычный элемент. Заимствование – неотъемлемая составляющая процесса функционирования и исторического изменения языка, один из основных источников пополнения словарного запаса. Из древнейших заимствований в русском языке можно назвать слово князь (из др.-германского kuningaz), шлем (из др.-герм. helmaz); из иранских языков – например, слово собака . Заимствования бывают прямыми или опосредованными. Так, многие европейские слова были заимствованы русским языком через посредство польского, например музыка (слово греческого происхождения, пришедшее в русский язык через Европу и Польшу, о чем свидетельствует звук ы вместо и и изначальное ударение музы ка ), слово рынок (из польского rynek с тем же значением, возникшего, в свою очередь, из немецкого Ring «кольцо, круг») и др.

При заимствовании значение слова часто сдвигается. Так, французское слово chance означает «удача» (Tu a de la chance! – «Тебе повезло!»), в то время как русское слово шанс означает лишь «возможность удачи». Русское слово азарт происходит из французского hazard «случай»; семантический переход произошел за счет словосочетания jeu d"hazard – «азартная игра», букв. «игра случая». Иногда значение слова меняется до неузнаваемости. Например, русское слово идиот произошло из греческого слова со значением «частное лицо»; слово сарай восходит к персидскому слову со значением «дворец» (в русский язык оно вошло через тюркское посредство).

Вообще говоря, у языка, оказавшегося перед лицом иностранного слова, обозначающего некоторое отсутствующее в нем нужное понятие (это может быть как новый «предмет», так и новая «идея»), имеется три возможности:

1) заимствовать само это слово: таким образом в языке появляются заимствования в узком смысле, например русское ярмарка является заимствованием нем. Jahrmarkt, хор – др.-греч., кворум из лат. quorum, идиллия из нем. Idylle, поэзия из франц. posie, кайф из араб. kejf, дизайн из англ. design и т.д.;

2) создать новое слово из своих морфем по образцу иностранного: таким образом в языке появляются словообразовательные кальки: напр., русское слово языкознание создано по образцу немецкого Sprachwissenschaft, кислород – по образцу латинского oxygenium,предмет – по образцу objectum и т.п.;

3) использовать для выражения нужного значения уже имеющееся слово, придав ему новое значение по образцу иностранного слова, имеющего ту же полисемию или ту же внутреннюю форму (это называется семантическим калькированием); например, русский глагол трогать приобрел переносное значение «волновать чувства» под влиянием французского toucher, имеющего оба значения (прямое и переносное); русские слова влияние и вдохновение приобрели современное «абстрактное» значение под влиянием франц. influence и inspiration.

Нередко в языке сосуществуют слова, идентичные по своей внутренней форме, но одно из них является прямым заимствованием, а другое – калькой; при этом они обычно не полностью совпадают, а иногда весьма существенно расходятся по значению. Например: субъект и подлежащее , оппозиция ипротивопоставление , композиция и сложение , позиция и положение , позитивный и положительный , президент и председатель , биография и жизнеописание и т.п. Такая дублетность весьма характерна для русского, в меньшей степени – для немецкого языка и не характерна для французского и английского. (А. Зализняк http://school-collection.edu.ru/ )

4) Напишите сочинение-миниатюру (5-7 предложений) в жанре эссе о неизбежности процесса заимствования слов.

9. Трансформируйте текст художественного стиля, выбрав один из жанров официально-делового стиля (заявление, резюме, объяснительная записка, служебная записка, протокол, характеристика и т.п.).

МАРТЫШКА И ОЧКИ

Мартышка к старости слаба глазами стала;А у людей она слыхала,Что это зло еще не так большой руки:Лишь стоит завести Очки.Очков с полдюжины себе она достала;Вертит Очками так и сяк:То к темю их прижмет, то их на хвост нанижет,То их понюхает, то их полижет;Очки не действуют никак."Тьфу пропасть! - говорит она, - и тот дурак,Кто слушает людских всех врак:Все про Очки лишь мне налгали;А проку на волос нет в них".Мартышка тут с досады и с печалиО камень так хватила их,Что только брызги засверкали.К несчастью, то ж бывает у людей:Как ни полезна вещь, - цены не зная ей,Невежда про нее свой толк все к худу клонит;А ежели невежда познатней,Так он ее еще и гонит. (И.А. Крылов)

10. Подберите к одной из предложенных тем публичного выступления не менее 5 примеров афоризмов, крылатых выражений, пословиц, поговорок, цитат, способствующих усилению эмоционального воздействия на слушателей.

1. Молодежь и политика.

2. Мастерство – преемственность традиции.

3. Вуз: правовое пространство.

Вариант 9

1. Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.

Весной пряча лыжи на ч…рдак я заметил развеш…ые по стропилам кисти рябины которую сам соб…рал сам нанизывал на веревки а вот забыл о ней и если бы (н…) лыжи (н…)вспомнил(бы).

В давнее время рябину заг…товляли к зиме как еду (на)равне с брусникой и клюквой и грибами пользовались ею как лекарстве…ым средством.

На темном ч…рдаке под самой крышей связки рябины в…сели словно березовые веники. Листья на гроздьях посохли пожухли и свернулись и сами ягоды пер…мерзшие за зиму чуть сморщились (в)роде изюма (за)то были вкусны. Свежая рябина та и горьковата и чере…чур кисла

Есть ее трудно так(же) как ра…юю клюкву. Но и клюква и рябина пр…хваче…ая морозом пр…обретают (н…)с чем (не)сравнимые качества и от горечи что(то) осталось а все(таки) сладко и главное (н…)какой оскомины во рту.

Цвет рябиновых ягод то(же) за зиму (не)изменился он стал мягче и богаче по тонам от коричн…вого почти орехового до янтарного и (ярко)желтого как цвет лимона.

Жаль что мы горо…кие жители мало общаемся с природой с деревней. Мы вероятно что(то) теряем из(за) этого что(то) (не)уловимое хорошее проходит мимо души. Мне думает…ся что жизнь (за)одно с природой любовное участие в ее трудах в пр…ображениях делает человека проще мягче и добрее. Я (не)знаю другого рабочего места кроме земли которое бы так обл…гораживало и ум…ротворяло человека. (По А. Яшину).

3. Заполните пропуски в тексте, выбрав слово из предложенного в скобках списка синонимов.

Тут приключилась вторая … (чудинка, странность, необычность ), касающаяся одного Берлиоза. Он … (непредвиденно, скоропостижно, внезапно) перестал икать, сердце его … (стукнуло, тюкнуло, хлопнуло) и на … (секунду, мгновенье, минутку ) куда-то … (провалилось, скрылось, опустилось ), потом вернулось, но с … (приглушенной, неясной, тупой )иглой, засевшей в нем. Кроме того, Берлиоза … (заполнил, захватил, охватил) необоснованный, но столь сильный … (страх, трепет, испуг) что ему захотелось тотчас же бежать с Патриарших без оглядки. Берлиоз … (тоскливо, печально, скучно) оглянулся, не понимая, что его … (напугало, встревожило, ужаснуло). Он побледнел, вытер лоб платком, подумал: «Что это со мной? Этого никогда не было… сердце … (проказничает, балует, шалит)… я … (устал, переутомился, занемог). Пожалуй, пора … (бросить, оставить, закинуть) все к черту и в Кисловодск…»

И тут знойный воздух … (сгустился, погустел, потяжелел) перед ним, и соткался из этого воздуха … (чистый, прозрачный, хрустальный) гражданин престранного вида. (М.А. Булгаков)

4. а) Объясните значение фразеологизмов. Подберите к ним синонимичные фразеологические обороты. Оформите задание в виде таблицы.

Образец

1. Разделать под орех 2. От горшка два вершка 3. Хоть глаз выколи

б) Объясните значение фразеологизмов. Подберите к ним антонимические фразеологические обороты. Оформите задание в виде таблицы.

Образец

1. Топорная работа 2. Через час по чайной ложке

в) Запишите ряд фразеологизмов, в состав которых входит слово глаза

5. Используя материалы «Орфоэпического словаря» (см. список рекомендованной литературы), приведите примеры слов (10 единиц из словарных статей на буквы П – С), имеющих варианты ударения. При выполнении задания сохраните словарные пометы.

Образец: астроно м

проф. астро ном

6. Заполните недостающие части таблицы

Образец

Норма	Вид трудности	Пример
Орфоэпическая	Произношение [чн] - [шн]	Ску[шн]о

7. В приведенных предложениях найдите речевые ошибки, укажите их разновидность. Запишите предложения в исправленном виде.

1. В обучении детей особое внимание придается воспитанию интереса.

2. Теперь, как отметил спортивный обозреватель, разрыв в счёте сгладился.

3.В последнее время ухудшился уровень выступления докладчиков.

4. В пьесе выведен отрицательный персонал.

5. На строительные объекты бесперебойно доставляются строительные материалы.

6. На страницах журнала напечатаны сатирические карикатуры.

7. Количество читателей библиотеки постоянно прогрессирует.

8. Многие интеллигенты относились индифферентно к религии.

9. Творчество Маяковского волнует читателей на самых различных языках

| Главная > Учебно-практическое пособие

Тест 1.

У Юли рисунок красивее, чем у Наташи. Товары куплены на оптовом рынке. Договорный процесс был приостановлен. Нам надо купить набор кухонных ножей. Бригада работает вахтовым методом. Его отличал озлобленный ум и холерический темперамент. Вы, как всегда, правы. Сегодня ты очень бледна. Он был совестливым ребёнком. Мне было рекомендовано пить сливовый сок. 2.

острие 5. мело[шн]ный 9. противень обгрызанный 6. дерматин 10. скрупулёзный. интриганты 7. розетка биз[нэ]с 8. [с]ессия 3.

Вы поёте на разные тона. Брелоки с браслета были сняты. Этот удар оказался ловче предыдущего: мяч достиг цели. Двое шахматисток уже провели игры. Школьная библиотека располагает двумя тысячами четыреста восьмьюдесятью книгами. В отношении неё необходимо меры. Может тебе постилиться и лечь. Повесь пальто на крючок. Он мечтает посвятить себя литературной деятельности, но задуманная им пьеса так и осталась незаконченной, и он бросил занятия литературой. Нисколько не стараясь узнавать окрестные места, я шел прямо по звёздам. 4.

Тихон стал виновником гибели Катерины. Со своей будущей женой я впервые познакомился на студенческом вечере. Во время интервала между уроками в аудиторию вошел преподаватель. Первоочередное внимание мы должны уделить повышению грамотности. Жизненный уровень сотрудников отдела возрос.

В ближайшее время следует удешевить себестоимость выпускаемых товаров. В текущем году успешно протекает работа по выведению новых сортов элитарной пшеницы. Скрепя сердце мы собрали вещи и тронулись в дорогу. Хотелось бы поблагодарить издательство за издание и выпуск этой книги. В этом тексте выступления много дефектов. 6.

Чехов в пьесе «Вишневый сад» показал разных людей, посредством которых он обличал существующий строй. К первомайской демонстрации рабочие слободки готовились загодя. Разве могла Катерина продолжить прежнюю жизнь в доме Кабанихи, ладить с родичами Тихона. В часы отдыха по очереди они вслух читают. Ракита была курчава, приземиста. Она стояла одиноко, на взгорке. Попечитель богоугодных заведений подлизывается к ревизору. Чичиков – мошенник. Он рвётся выйти в миллионщики и мечтает нажиться за счёт дураков-помещиков. Болконский храбро сражался на войне согласно желанию отца. И началась у Онегина прикольная жизнь. В комедии «Ревизор» Гоголь сатирически рисует быт и нравы чиновничьей среды. Он рисует круг интересов чиновников, рисует их отношение к службе, к государству, к народу. Тест 1. Отметьте нарушения норм ударения.

Связанный пуловер выглядел роскошно. В городе появилось много лицеев, гимназий, колледжей.

В отделе маркетинга я нашёл много интересной информации. Добыча угля была организована в две недели. В годы отрочества многое воспринимается острее. В кулинарии пекут вкусные торты. 7. Вода доходила уже до щиколотки. 8. Знахарка вылечила раненого своими снадобьями. 9. Обеспечение фабрики сырьём было налажено в короткие сроки. 10. Броня на билет была использована. 2. Отметьте нарушения орфоэпических норм.

[р"]ектор 5. паш[т’]ет 9. эсп[р’]ессия хр[е’]бет 6. законнорожденный 10.ша[т’]ен Фомини[шн]а 7. му[шн]ой кон[се]рвы 8. [се]рвис 3. Отметьте нарушения морфологических норм. 1. Прожекторы с кораблей освещали побережье. 2. При входе необходимо предъявлять пропуски. 3. Мой ребёнок склонный к простуде. 4. Алёша большая задира. 5. Поведение его было далеко не безупречно. 6. Комната низкая для такой мебели. 7. Дипломная работа должна быть переплетённая.

В субботу я буду стираться. В этот день Петров вывел Джека на прогулку со всеми своими медалями. 10. Прибыл поезд с двумястами семидесятью пятью участниками соревнований. 4. Отметьте нарушения синтаксических норм.

Важно объяснить человеку, впервые познающему мир, что такое добро и что такое зло, что такое правда и что такое ложь. Ученик, не понимая условий задачи, однако пытался решать её. Как избежать такую ошибку. В центре внимания – герой, который противостоит обществу и вступает в конфликт с ним. Скупка радиоаппаратуры и приёмников прекращена. Пока ещё не о чем улыбаться. Помимо организационных мероприятий, внедрялись и новшества. Весь май, за исключением нескольких ясных и солнечных дней, шли беспрерывные дожди. Что он боится? Когда Тоня встретила Павку на строительстве узкоколейки, то сказала, что не ожидала увидеть его таким. 5. Отметьте нарушения лексических норм.

В последнее время ухудшился уровень выступления докладчиков. Пенсионеры считают, что уровень их жизни понижается. Эта футбольная команда одержала не одну замечательную победу. Лекцию на физическом факультете провёл известный учёный, который многие годы работал в области электроники. Этому важному вопросу уделяли серьёзное внимание. На собрании акционеров выступавшие высказали ряд замечаний, устранение которых поможет в работе. На ГЭС установлена и запущена в действие новая турбина. Товары этой фирмы пользуются большим спросом. Первоочередное внимание следует оказать повышению квалификации кадров. Большинство своего свободного времени он проводил в читальном зале. 6. Отметьте нарушения стилистических норм.

У Раскольникова были плохие жилищные условия. Интересно и содержательно освещают работу чековых аукционеров в реализации планов приватизации газеты. Галь, а где вы живёте? Народ всегда видел в царе силу, способную поддержать и умножить силу и могущество России.. Все жители одной деревни – родня друг другу. В это время в реках и водоёмах ловля рыбы запрещена всеми способами. На рисунке 1 показана зависимость долговечности сплавов от величины напряжения. Решено подвергнуть водителя Гащук Р. П. углубленной проверке знаний уличного движения. Старик сидел на облучке, отворотясь от меня, и молчал, изредка покрякивая. Сперва мне хочется написать о Наташе Ростовой. Зачётная / Экзаменационная работа. «Русский язык и культура речи»

Найти ошибочные ответы:

1) 1. Антагонизм 2) 1. Мировоззрение 2. Привидение подобных 2. Клеющийся 3. Деликатес 3. Неглубокий, но широкий 4. Бриллиант 4. Не один я пришёл 5. Пресс-бюро 5. Справа налево 3) 1. Ставленник 4) 1. По-нашему мнению 2. Говорить путанно 2. Всё подряд 3. Галюцинация 3. Топленная печь 4. Кроссмен 4. Машинно-паровозное депо 5. Точка в точку 5. Здоровьишко 5) 1. Мелкодроблённый 6) 1. Терриконы породы 2. Нераспустившиеся 2. Немало книг к празднику цветы 3. Нисколько неубедительно 3. Вдвое больше 4. Держать под мышкой 4. Расчищенный 5. Лелеявший ребёнка 5. Дистиллированный

Выделить слова с неправильным ударением

1. Газопровод 6. Нормированный 2. Кухонный 7. Домовый список 3. Намерение 8. Пригласите 4. Принудить 9. Закупорить 5. Ножницами 10. Новорожденный

Расставить знаки препинания, в конце указать их количество.

По некоторым мелочам по тому например как оба они вместе варили кофе и по тому как понимали друг друга с полуслова я мог заключить что живут они мирно благополучно и что они рады гостю.

Добавить определения к существительным:

Тюль………….. Туапсе…………….. Пони……………. Жюри…………. Рефери…………….. Леди Пенсне………… Кофе……………..

Составить словосочетания со словами:

Остановочный………………… Остаточный………………… Останкинский…………………. Оставленный………………..

Исправить речевые недочёты

1. Мой ребёнок склонный к простуде. 2. Сойдя вниз по чердачной лестнице. 3. Алёша – большая задира. 4. Вид у неё был взволнован и решителен. 5. Объясните мне, пожалуйста, о необходимости этой работы. 6. Арбуз разрезали напополам. 7. Некоторые медведи едят до четыреста пятидесяти килограмм. 8. Пока ещё не о чём улыбаться. 9. Большинство своего свободного времени он проводил в читальном зале. 10. Сперва мне хочется написать о Наташе Ростовой. 11. Четверым молодым работницам присвоен очередной разряд. 12. Бытовые условия в посёлке оказались более предпочтительнее, чем в поле.

Записать числа словами в нужном падеже.

1. Мы остались с 257 рублями. 2. Нам не хватило 92 рублей. 3. Прибыл поезд с 275 участниками соревнований. 4. Газета решила рассказать о 140 лучших людях города. 5. Говорили о 197 новых автомобилях. 6. Мы вышли из положения благодаря 364 рублям 7. Пароход с 857 пассажирами отошёл в рейс. 8. Мы гордимся 97 сортами вин, производимых из нашего винограда. 9. Он довольно разумно обошёлся с 297 книгами. 10. Утёс тянется на протяжении 173 километров.

Литература к практическим занятиям

Дускаева Л. Р., Протопопова О. В. На пути к речевому мастерству. – Пермь, 2000.

Практикум по русскому языку и культуре речи. Нормы современного русского литературного языка. Для студентов – нефилологов. – М., 2004. Рахманин Л. В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. – М., «Высшая школа», 1988. Трошева Т. Б., Данилевская Н. В. Тесты по русскому языку. – Пермь, 2001.

Словари.

Орфографический словарь русского языка. – М., Изд-во «Русский язык», 2000. Орфоэпический словарь русского языка. – М., Изд-во «Русский язык», 2000. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. – М., 1997. Современный словарь иностранных слов. – М., «Русский язык», 1993.

ПРАКТИКУМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ ГЛАСНЫЕ В КОРНЯХ СЛОВ. Словарный диктант. Пирог подгорает, подравняйтесь в строю, идёт по нарастанию, блистал умом, препирательство, к пловцам, располагаемся, на заре, избирательный, равнина, неукоснительно, погорелец, зарница, блистательный, отрастить, промокашка, поплавок, заравнивание, обмакнуть в мёд, на вырост, выскочка, равняйтесь, отраслевой, скачок, зоревать, коснуться, постелить, стелется, замирал, зарянка, возгорание, прискакали, изложение, ровесник, изгарь, прикосновение, ростовчанка, жук-плавунец, догорать, утварь, пригореть, сотворить, доскакать, сплавлять, соскочить, отрасль, откланяться, доскочит, ростовщик, срастись, обровнять, равнинный, уравнение, мокрица, макнуть, ускакать, настеленный пол, отереть пот, запирание, запереть, обмереть, замереть, обмелеть, загорелый, несгораемый, выгорание, поклонение, покланяться, склоняться, приклониться, уклониться, наклонение, творение, притворить дверь, претворять замысел, сотворить, прирасти, позарастали, проращенное зерно, нарастающий, наращение, дорасти, возрастной, выращенный, прискакать, перескакать, проскакать, скакун, на скаку, озарение, озарённый, заревое небо, промокнуть написанное. ЧЕРЕДОВАНИЕ -А- -О-. I. ЗагАр, загорелый. Под ударением -А-, без ударения -О-. ИСКЛЮЧЕНИЕ : Изгарь, выгарки, пригарь. 2. ЗАрево, зОрька, озарять. Под ударением -А- и -О-, без ударения -А-. ИСКЛЮЧЕНИЕ : зоревать. 3. ТвОрчество, твАрь, творить. Под ударением -А- и -О-, без ударения-О-. ИСКЛЮЧЕНИЕ ; утварь. 4. КлАняться, наклОн, склониться. Под ударением -А- и -О-, без удар. -О-. 5. Плавучий, плавник, плывун. Без ударения и под ударением -А-. Плавать. ИСКЛЮЧЕНИЕ : пловец, пловчиха. 6. Предлагать, предложить. Перед Г пишем -А-, перед Ж пишем -О-. ИСКЛЮЧЕНИЕ : полог. 7. Скакать, подскочить. Перед К пишем -А-, перед Ч пишем -О-. ИСКЛЮЧЕНИЕ : скачу, скачи, скачок, доскачи, скачки, скачками, скачкообразный. 8. Расти, вырасти, наращение, выросший. Перед СТ и Щ пишем -А-, в остальных случаях -О-. ИСКЛЮЧЕНИЕ : отрасль, росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, на вырост, выростковый. 9, Макать, промокать. Написание зависит от значения слова, МАК-опускать, погружать, окунать во что-нибудь жидкое. Макать кисть в краску. МОК- пропускать жидкость, становиться мокрым, сырым, влажным, быть замоченным, лежать в воде, в жидкости. Туфли промокают. Непромокаемый плащ, ЗАПОМНИТЬ: промокать, промокнуть написанное; промокательная бумага; промокашка – пишем -О-. 10, Сравнить, поравняться, заровнять, ровесник, равнина, ровный. Написание зависит от значения слова. РАВНЫЙ – одинаковый, совершенно сходный, такой же по величине, качеству, достоинству, имеющий такое же значение, занимающий такое же положение, как кто-нибудь другой. РABH-в безударном положении. РОВНЫЙ – гладкий, прямой, не имеющий впадин, возвышений, утолщений, изгибов, спокойный, всегда одинаковый. Ровное место, ровная пряжа, ровная дорога, ровный характер. РОВН – в ударном положении. ЗАПОМНИТЬ: пишется РАВН-, если после глагола с этим корнем идёт предлог С: Он равняется со мной, и мы идём, переговариваясь. II. Коснуться, касАться. Если далее -н, пишем -О-, если нет -А. Есть суффикс-А-. ИМЕТЬ В ВИДУ! № 1. Написание корней МАЧ-, МОЧ- зависит от ударения: замачивать, замочка НО! замочить, промочить, отмочить. №2. Заскакать – начать скакать заскачу – начну скакать заскачи - начни скакать Заскочить – зайти на непродолжительное время. Я заскочу к тебе сегодня. Заскочи к нам ненадолго. Перескочить – преодолеть преграду, препятствие. ВЫВОД: в I лице, ед.числа настоящего и будущего простого времени перед Ч в одних словах пишется -А-, в других -О-. Если корни соотносятся со значением скакать, то пишем -А-, если же с корнем СКОЧ- заскочить, то пишем -О-.

РАВН-

РОВН-

Кожа и платье кофейной раскраски совершенно сравнялись по цвету. – т.е. стали одинаковыми по цвету.-Они теперь, как я когда-то без отца, мы поравнялись. – т.е. оказались в одном и том же положении, состоянии.Он бережно сравнял листы и запер их в шкаф. – т.е. сделал листы равными по величине.

Быстро и ловко она расстелила сено, разровняла его. – т.е. сделала ровным, гладким, убрала неровности.-Теркин, стой! Дыши ровнее.- т.е. плавно: без усилий и замедлений.Он подровнял ножницами бахрому воротничка.- т.е. сделал ровной линию воротничка.

ЧЕРЕДОВАНИЕ -Е- -И-.

Собирать, задирать, замирать, запирать, стирать. Беру, деру, умереть, запереть, стереть. Если после корня следует суффикс -А, то пишем в корне -И-. БлистАть, зажигАть, застилАть, зачитАть. Блестит, сжечь, постелить, вычесть. Если после корня следует суффикс -А-, то в корне пишем -И-. ИСКЛЮЧЕНИЕ : сочетать, сочетание, сочетаемость, сочетаться, чета.

Пожать – пожимАть, начать – начинАть, понять – понимАть, принять – принимАть. Если есть суффикс -А-, то пишем -ИМ, -ИН. Словарный диктант. Блеснуть, блестеть, блеснувший, блестевший, блеснув, блестя, блестящий, блесна, проблески, блистать, блистают, блистающий, блиставший, блистая, блистание, блистательный, выжечь, выжег, выжегший, выжженный, выжигать, выжигаешь, выжигал, выжигающий, выжигавший, выжигая, выжигание, расстелить, расстилаю, расстелил, расстеливший, расстилая, стелется, стелешь, стелет, стелем, стелете, вычесть, вычел, вычет, вычитать, вычитают, вычитавший, вычитающий, вычитаемое, вычитание, разберу, разбери, неразбериха, разбирать, разбирал, разбирающий, разбиравший, разбирая, разбирательство, выдерут, выдери, выдернуть, выдирать, выдирающий, выдиравший, выдирая, выдирка, замер, замерла, замерший, замерев, замирать, замирающий, замиравший, замирая, запирательство, вытереть, вытерла, вытер, вытеревший, вытерши, вытерев, вытирать, вытирает, вытирающий, вытиравший, вытирая, вытирание, загорелый, угореть, подгорелый, погорелец, несгораемый, выгорание, поклонение, поклоняться, склониться, приклониться, уклониться, наклонение, творение, притворить дверь, претворять замысел, сотворить чудо, прирасти, позарастали, проращенное, нарастающий, наращение, дорасти, возрастной, выращенный.

БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ
Антипатичный – антипатия	Подправлять – поправка
Благословить – благое слово	Покаяние – каяться
Бочар – бочка	Поводырь – водит
Возрождение – роды	Привидение – привиделось
Воображать – образчик	Приведение – привел
Единение – единый	Раздражать – дразнит
Задрожать – дрожь	Разочарование – чары
Закалить – закал стали	Растрепать – растрепа
Заколоть – заколка	Сплоченный – оплот
Заражать – зараза	Старожил – старый житель
Иждивенец – иждити, изжити	Сторожил – сторож
Изваяние – изваянный	Спиши – спишут
Нагромождение – громоздкий	Спеши – спешка
Обнажать – наг	Тренировка – тренер – тренировать
Обогащать – богатый	Утопический – утопия
Осквернить – скверный	Укоротить – короткий, короток
Объявиться – объявится	Умолять – молит
Оснастить – оснастка	Умалять – маленький
Облегчить – легче	Узнавать – узнать
Одряхлеть – дряхлый	Щебетанье – щебет
Прополоскать – полощет	Обаяние – баять
Поглотить – поглотит

Мартышка к старости слаба глазами стала;

А у людей она слыхала,

Что это зло еще не так большой руки:

Лишь стоит завести Очки.

Очков с полдюжины себе она достала;

Вертит Очками так и сяк:

То к темю их прижмет, то их на хвост нанижет,

То их понюхает, то их полижет;

Очки не действуют никак.

"Тьфу пропасть! - говорит она, - и тот дурак,

Кто слушает людских всех врак:

Все про Очки лишь мне налгали;

А проку на волос нет в них".

Мартышка тут с досады и с печали

О камень так хватила их,

Что только брызги засверкали.

К несчастью, то ж бывает у людей:

Как ни полезна вещь, - цены не зная ей,

Невежда про нее свой толк все к худу клонит;

А ежели невежда познатней,

Так он ее еще и гонит. (И.А. Крылов)

1. Молодежь и политика.

2. Мастерство – преемственность традиции.

3. Вуз: правовое пространство.

Вариант 9

1. Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.

2. Определите лексическое значение заимствованных слов. Приведите примеры употребления данных слов в письменной речи (СМИ, справочная литература, научная литература и т.п.)

3. Заполните пропуски в тексте, выбрав слово из предложенного в скобках списка синонимов.

Образец

1. Разделать под орех 2. От горшка два вершка 3. Хоть глаз выколи

Образец

1. Топорная работа 2. Через час по чайной ложке

в) Запишите ряд фразеологизмов, в состав которых входит слово глаза

Образец: астрон о м

проф. астр о ном

6. Заполните недостающие части таблицы

Образец

Норма	Вид трудности	Пример
Орфоэпическая	Произношение [чн] - [шн]	Ску[шн]о

1. В обучении детей особое внимание придается воспитанию интереса.

2. Теперь, как отметил спортивный обозреватель, разрыв в счёте сгладился.

3.В последнее время ухудшился уровень выступления докладчиков.

4. В пьесе выведен отрицательный персонал.

5. На строительные объекты бесперебойно доставляются строительные материалы.

6. На страницах журнала напечатаны сатирические карикатуры.

7. Количество читателей библиотеки постоянно прогрессирует.

8. Многие интеллигенты относились индифферентно к религии.

9. Творчество Маяковского волнует читателей на самых различных языках

10. Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов.

8. Выполните задания по предложенному тексту.

1)Составьте тезисный план текста.

2)Составьте аннотацию к тексту.

3)Представьте содержание текста в виде таблицы (схемы, диаграммы, графика).

Справка

Тезисы – краткое изложение основных положений статьи, книги, доклада; это выводы, обобщения, которые оформляются в виде цитат или собственных формулировок.
Аннотация (от лат. annotation - замечание) – краткая характеристика книги, статьи и т.п., излагающая их содержание (обычно в виде перечня главнейших вопросов) и дающая иногда их оценку

Русские слова в языках мира

Русские слова с древних времен входили в разные языки мира. Больше всего их вошло в языки народов, населяющих нашу страну.

Русские слова активно осваивались соседними народами Северной Европы - норвежским, шведским, финским. О давних дружеских и родственных межнациональных связях рассказывают, в частности, древнеисландские саги.

Начиная с XVI в. русские слова заимствуются западноевропейскими народами. Так, с 1528 г. (начала регулярных торговых отношений) в английский язык, кроме давно известного русского слова соболь (sable), вошли слова из разных сфер русской жизни: наименования официальных правящих лиц, документов, учреждений; названия денежных знаков, мер веса и длины; бытовые наименования; названия отдельных животных, птиц, рыб и т.д. В XIX-XX вв. вошли слова, отображающие общественно-политическую жизнь России, например декабрист, нигилист, погром. Значительное количество слов было заимствовано после Октябрьской социалистической революции. Освоены были наименования советской общественно-политической, экономической, научной, культурной жизни. Например: комиссар, совет, большевик, ленинизм, комсомолец, колхоз, субботник; спутник, лунник, луноход и мн. др.

Почти все слова, связанные с отмеченными выше понятиями, вошли и во французский язык. Немало русских слов освоено лексикой болгарского, польского, словацкого и других славянских языков. Например, словацким литературным языком за период с конца XVIII в. до наших дней, по свидетельству Н.А. Кондрашова, в разное время было заимствовано около 1500 русских слов. Среди них: а) наименования общественно-политической, исторической и культурной жизни: власть, государство, держава, страна, столица и др.; вольнодумец, гнет, мятеж; букварь, летопись, сказка, словарь, слог, пословица; а также мичуринец, комсомолец, пионер, пятилетка, совет, субботник, спутник и мн. др.; б) наименования бытовые, абстрактные: блины, икра, квас, самовар; воздух, высота, природа; защита, обаяние, обстановка, прелесть, прозрачность и др.

Много русских слов вошло в болгарский язык, например: трудовой день (в болг. трудов ден ), картофелеуборочный, свеклоуборочный и др. Многие русские слова освоены чешским, румынским, венгерским языками.

С давних пор русские слова проникали в языки восточных народов. Так, японским языком ассимилированы слова -закуска, самовар, пирожок; сивуч (промысловый тюлень), степь, тундра и др. Из русского языка советского времени -актив, ленинизм, колхоз, советы, спутник, товарищ и мн. др. Русские слова заимствуются многими народами, населяющими Африку. (Валгина Н.С. Современный русский язык)

4) Напишите сочинение-миниатюру (5-7 предложений) в жанре эссе о роли языка во взаимодействии культур.

Фразеологические нормы – это нормы правильного употребления фразеологизмов, т. е. устойчивых словосочетаний, в структуре и составе которых ничего нельзя менять, иначе фразеологизм разрушится (см. Фразеологический словарь русского языка, Словарь крылатых выражений, пословиц и поговорок). Выделяют следующие виды фразеологических ошибок:

1. Смешение (контаминация) разных фразеологизмов :

Молчу, как рыба об лед (ср.: молчать как рыба + биться как рыба об лед ).

2. Изменение формы слов , входящих в состав фразеологизма:

Она ничего не делает, сидит сложив руки (ср.: сидеть сложа руки ).

3. Вставка лишних слов в состав фразеологизма:

Пора тебе взяться за свой ум (ср.: взяться за ум ).

4. Неоправданное сокращение фразеологизма (нехватка нужных слов):

Тренер сделал хорошую мину (ср.: сделать хорошую мину при плохой игре ).

5. Искажение лексического состава фразеологизма (замена слов): Не мудрствуя долго (ср.: не мудрствуя лукаво ). Он прячет топор за пазухой (ср.: прятать камень за пазухой ).

6. Неудачный контекст для фразеологизма. Ошибкой является употребление фразеологизмов в контексте, вызывающем двусмысленное толкование и комический эффект (если невозможно заменить контекст, следует заменить фразеологизм): Председатель так взял доярок за живое , что надои молока сразу увеличились (ср.: Председатель обратился к дояркам с такой проникновенной речью, что они стали лучше работать и надои молока сразу увеличились ).

7. Незнание значения фразеологизма :В конце вечера выпускники спели свою лебединую песню . Фразеологизм лебединая песня имеет значение «предсмертное произведение», нужно: заключительную, прощальную .

Разрушение фразеологизма может произойти в результате одновременного действия нескольких причин. Например, в конструкции «Я привык отдавать себе полные отчеты» (ср.: отдавать себе отчет ) вставлено лишнее слово «полные» и искажена форма фразеологизма (вместо единственного числа употреблено множественное).

УПРАЖНЕНИЕ 12. Перепишите, подчеркните ошибочное слово (выражение), назовите вид ошибки, исправьте. См. Фразеологический словарь русского языка.

1. Хотя он был не из робкого десятка, но тут не мог не испугаться. 2. Мы пытаемся сдвинуть решение вопроса с мертвой точки зрения. 3. Наших передовиков наградили почетными грамотами, а Петренко и Михайлов получили по шапке. 4. Чем дальше в лес, тем больше щепки летят. 5. Дети заморили червячков и развеселились. 6. Это просто ни в какие рамки не вяжется. 7. Министра никто не связывал никакими рамками. 8. Он, подчиняясь зову генов, пытался обнять официантку в забегаловке. 9. У него на коже пробежали мурашки. 10. Я же вижу всех вас как через свои пять пальцев. 11. Я думаю, что президенту кто-то подкладывает очень серьёзную медвежью услугу. 12. Он был скован за руки и за ноги. 13. Однако все карты испортил дождь. 14. Этот вопрос всегда был местом раздора для компартии. 15. Все ее ругали на чем свет стоял. 16. Было так тесно, что негде было упасть яблоку раздора. 17. Это дело гроша выеденного не стоит. 18. Его поймали на честном слове. 19. Люди убедились в том, что он не пускает слов на ветер. 20. Нельзя всех мерить под одну гребенку.

УПРАЖНЕНИЕ 13. Найдите лексические и фразеологические ошибки (под-черкните), назовите их (если это необходимо, прокомментируйте), исправьте.

1. Интересующих вас лиц вышлем почтой. 2. Поступило заявление от гражданки Смирновой, которая просит освободить ее от ночного сторожа. 3. Первая премьера этого балета состоялась в Риге. 4. Коллеги по работе, памятный сувенир, автобиография жизни, огромная махина, народный фольклор, взаимно друг другу, свой автопортрет. 5. Одной из примет этого периода является появление во многих подтаежных районах первых укрепленных поселков. 6. Ухудшился уровень выступления докладчиков. 7. Началась гражданская интервенция. 8. Продаем товары по дешевым ценам. 9. Задача, поставленная нами, достигнута. 10. В прошедшие дни прошли снегопады и выпало много снега. 11. Депутаты приняли важное решение, которое способствовало улучшению отдельных недостатков. 12. Художник нарисовал репродукцию картины. 13. Благодаря пожару сгорел большой участок леса. 14. Я хочу с благоговением преклонить перед Вами голову. 15. Это сыграло главное значение в моей жизни. 16. Чтобы сделать эту работу, я должен беречь каждую минуту времени. 17. Я считаю, что те выступающие, которые будут выступать, будут говорить о деле. 18. Роль книги в жизни велика: он должен пополнять свой кругозор. 19. Скоропостижно уехал в командировку. 20. Сравнительные обороты помогают автору вступить в диалоги с читателем. 21. Березки стоят в подвенечном саване. 22. Петр участвовал в сборах с энтузиазмом завзятого флегматика. 23. Некоторые люди принимают желательное за действительное. 24. Я расскажу, какое влияние оказывают на меня прочтенные мною книги, которые я читал лет десять назад. 25. Мы должны бороться с этим всеми нашими ресурсами. 26. Анна Каренина бросилась под поезд, и он долго влачил ее жалкое существование. 27. Амулеты из бивней мамонта за-щищают человека от темных сил зла. 28. Крестьянин был зажиточный: он имел свиней и жену. 29. Товарищи мужчины! Будьте мужественными, протолкните женщин по салону! (объявление в автобусе). 30. Поэт не расплескал своих сил понапрасну. 31. Пришла весна, у куниц скоро появится наследство. 32. Они словно братья-близнецы: капля в каплю похожи друг на друга. 33. Она близко к сердцу ощущает чужое горе. 34. Товарищи спортсмены, жеребьевка продолжается. Кто отжеребился, пройдите к своим машинам. 35. Он не любил работать и вел праздничный образ жизни.

Смешение (контаминация) разных фразеологизмов :

Молчу, как рыба об лед (ср.: молчать как рыба + биться как рыба об лед ).

Изменение формы слов , входящих в состав фразеологизма:

Она ничего не делает, сидит сложив руки (ср.: сидеть сложа руки ).

Вставка лишних слов в состав фразеологизма:

Пора тебе взяться за свой ум (ср.: взяться за ум ).

Неоправданное сокращение фразеологизма (нехватка нужных слов):

Тренер сделал хорошую мину (ср.: сделать хорошую мину при плохой игре ).

Искажение лексического состава фразеологизма (замена слов): Не мудрствуя долго (ср.: не мудрствуя лукаво ). Он прячет топор за пазухой (ср.: прятать камень за пазухой ).

Неудачный контекст для фразеологизма. Ошибкой является употребление фразеологизмов в контексте, вызывающем двусмысленное толкование и комический эффект (если невозможно заменить контекст, следует заменить фразеологизм): Председатель так взял доярок за живое , что надои молока сразу увеличились (ср.: Председатель обратился к дояркам с такой проникновенной речью, что они стали лучше работать и надои молока сразу увеличились ).

Незнание значения фразеологизма :В конце вечера выпускники спели свою лебединую песню . Фразеологизм лебединая песня имеет значение «предсмертное произведение», нужно: заключительную, прощальную .

Разрушение фразеологизма может произойти в результате одновременного действия нескольких причин. Например, в конструкции «Я привык отдавать себе полные отчеты» (ср.: отдавать себе отчет ) вставлено лишнее слово «полные» и искажена форма фразеологизма (вместо единственного числа употреблено множественное).

Хотя он был не из робкого десятка, но тут не мог не испугаться. 2. Мы пытаемся сдвинуть решение вопроса с мертвой точки зрения. 3. Наших передовиков наградили почетными грамотами, а Петренко и Михайлов получили по шапке. 4. Чем дальше в лес, тем больше щепки летят. 5. Дети заморили червячков и развеселились. 6. Это просто ни в какие рамки не вяжется. 7. Министра никто не связывал никакими рамками. 8. Он, подчиняясь зову генов, пытался обнять официантку в забегаловке. 9. У него на коже пробежали мурашки. 10. Я же вижу всех вас как через свои пять пальцев. 11. Я думаю, что президенту кто-то подкладывает очень серьёзную медвежью услугу. 12. Он был скован за руки и за ноги. 13. Однако все карты испортил дождь. 14. Этот вопрос всегда был местом раздора для компартии. 15. Все ее ругали на чем свет стоял. 16. Было так тесно, что негде было упасть яблоку раздора. 17. Это дело гроша выеденного не стоит. 18. Его поймали на честном слове. 19. Люди убедились в том, что он не пускает слов на ветер. 20. Нельзя всех мерить под одну гребенку.