Общей ориентации детей в окружающем. Реферат: Методика "Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний". Вопросы для IV-V классов
_________________________________________________________________________
______________________________________________________
и) Знаешь ли ты буквы? _________________________________ к) Умеешь ли читать? ___________________________________
4. Назови одним словом:
Стол, стул, диван - это __________________________________
Платье, шапка, брюки - это ______________________________
Яблоко, виноград, банан - это ____________________________
Какое число стоит между тройкой и пятеркой? _____________
Какое число стоит между восьмеркой и шестеркой? _________
Примечание:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
КГУ «Степная средняя школа»
Карта психологического развития
«Общая ориентация детей в окружающем
пространстве и запас бытовых знаний»
ученика(цы) 0 класса
___________________________
___________________________
2013-2014 учебный год
1. Что знает ребёнок о себе?
а) Назови своё имя и фамилию? _______________________
___________________________________________________
б) Сколько тебе лет и дата твоего рождения?____________
___________________________________________________
в) Знаешь ли ты имена твоих родителей? _______________
______________________________________________________________________________________________________
г) Знаешь ли ты свой домашний адрес, название своего города? ____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
2.Отношение к школе.
а) Нравится ли тебе ходить в школу? ___________________
___________________________________________________
б) Что больше всего нравится в школе? ________________
______________________________________________________________________________________________________
3.Ориентирование в окружающем мире
а) Какие школьные принадлежности ты знаешь? _________
______________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________
б) В какое время года появляются и в какое время года опадают листья_____________________________________
___________________________________________________
в) Когда лежит снег, а когда жарко? ____________________
______________________________________________________________________________________________________
г) Как называется то время дня, когда ты:
просыпаешься _______________________________________
обедаешь ___________________________________________
и готовишься ко сну?_________________________________
д) Определи назначение следующих предметов:
зонтик _____________________________________________
___________________________________________________
тарелка________________________________________________________________________________________________
веник ______________________________________________
___________________________________________________
часы _______________________________________________
___________________________________________________
стул___________________________________________________________________________________________________
е) Какие ты знаешь цвета? ____________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ж) Каких ты знаешь животных диких ___________________
______________________________________________________________________________________________________
Какие домашние? ____________________________________
___________________________________________________
«Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний»
Методика предназначается для детей, поступающих в школу. Для оценки общей ориентировки в окружающем мире и для выяснения запаса их бытовых знаний.
Общая ориентация детей, только поступающих в школу, в окружающем мире и оценка запаса имеющихся у них бытовых знаний производятся по ответам на следующие вопросы:
- 1. Как тебя зовут?
(Называние фамилии вместо имени не является ошибкой.) - Сколько тебе лет?
- Как зовут твоих родителей?
(Называние уменьшительных имен не рассматривается как ошибка.) - Как называется город, в котором ты живешь?
- Как называется улица, на которой ты проживаешь?
- Какой у тебя номер дома и квартиры?
- Каких животных ты знаешь? Какие из них дикие и какие домашние?
(Правильным считается тот ответ, в котором названы не менее двух диких и не менее двух домашних животных.) - В какое время года появляются и в какое время года опадают листья с деревьев?
- Как называется то время дня, когда ты просыпаешься, обедаешь и готовишься ко сну?
- Назови предметы одежды и столовые приборы, которыми ты пользуешься.
(Правильный ответ - тот, в котором перечислены не менее трех предметов одежды и не менее трех разных столовых приборов.)
Обработка результатов и интерпретация
За правильный ответ на каждый из предложенных вопросов ребенок получает 1 балл. Максимальное количество баллов, которое может получить один ребенок по данной методике за правильные ответы на все вопросы, составляет 10. Для ответа на каждый из вопросов ребенку отводится по 30 секунд. Отсутствие ответа в течение этого времени квалифицируется как ошибка и оценивается в 0 баллов. Полностью психологически готовым к обучению в школе (по данной методике) считается тот ребенок, который правильно ответил на все вопросы, т.е. в итоге получил 10 баллов. В течение времени, отводимого на ответ, ребенку можно задавать дополнительные вопросы, облегчающие, но не подсказывающие правильный ответ.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по окружающему миру 2 класс "Планета знаний"
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:· Федераль...
Использование технологии развития критического мышления на уроке окружающего мира по программе "Планета знаний"
В сценарии открытого урока по окружающему миру (2 класс) представлены элементы работы над технологиями развития критического мышления, оценивать получаемую информацию по нескольким параметрам, и...
Этот вариант методики предназначается для детей, поступающих в школу. Для оценки общей ориентировки в окружающем мире детей с I по V классы и для выяснения запаса их бытовых знаний используются другие перечни вопросов, которые следуют далее. Процедуры обработки ответов на них, выведения оценки в баллах и оценивания на этой основе уровня психологического развития ребенка идентичны.
Общая ориентация детей, только поступающих в школу, в окружающем мире и оценка запаса имеющихся у них бытовых знаний производятся по ответам на следующие вопросы:
1. Как тебя зовут?
(Называние фамилии вместо имени не является ошибкой.) " 2. Сколько тебе лет?
3. Как зовут твоих родителей?
(Называние уменьшительных имен не рассматривается как ошибка.)
4. Как называется город, в котором ты живешь?
5. Как называется улица, на которой ты проживаешь?
6. Какой у тебя номер дома и квартиры?
7. Каких животных ты знаешь? Какие из них дикие и какие домашние?
(Правильным считается тот ответ, в котором названы не менее двух диких и не менее двух домашних животных.)
8. В какое время года появляются и в какое время года опадают листья с деревьев?
9. Как называется то время дня, когда ты просыпаешься, обедаешь и готовишься ко сну?
10. Назови предметы одежды и столовые приборы, которыми ты пользуешься.
(Правильный ответ - тот, в котором перечислены не менее трех предметов одежды и не менее трех разных столовых приборов.)
За правильный ответ на каждый из предложенных вопросов ребенок получает 1 балл. Максимальное количество баллов, которое может получить один ребенок по данной методике за правильные ответы на все вопросы, составляет 10.
Для ответа на каждый из вопросов ребенку отводится по 30 сек. Отсутствие ответа в течение этого времени квалифицируется как ошибка и оценивается в 0 баллов.
Полностью психологически готовым к обучению в школе (по данной методике) считается тот ребенок, который правильно ответил на все вопросы, т.е. в итоге получил 10 баллов.В течение времени, отводимого на ответ, ребенку можно задавать дополнительные вопросы, облегчающие, но не подсказывающие правильный ответ.
Вопросыдля I класса
1. Как твои фамилия, имя и отчество?
2. Сколько лет твоей маме и твоему папе?
3. Как зовут твою бабушку и твоего дедушку?
Часть 1. Психологическая диагностика
4. Как называется столица того государства, в котором ты живешь?
5. Как называется улица, на которой живут твои родственники? (В ответе на этот вопрос необходимо правильно назвать хотя
бы одну улицу и сказать, кто из родственников живет на этой улице.)
6. Каковы номер дома и номер квартиры, где живут твои родственники или знакомые?
7. Как называются птицы, которых можно встретить в окрестностях твоего дома?
(Здесь необходимо назвать хотя бы две разные птицы.)
8. В каком месяце обычно появляется снег и когда он начинает таять?
9. В котором часу ты обычно уходишь в школу и приходишь из школы?
(Правильный ответ включает указание как на часы, так и на минуты.)
10. Назови инструменты, которые есть у вас в доме.
(Правильный ответ на этот вопрос - тот, в котором перечислены не менее трех разных инструментов.)
Вопросыдля IIкласса
1. Каковы фамилия, имя и отчество твоих родителей -- папы и мамы?
2. Сколько лет твоему брату и/или сестре?
(Если родных братьев или сестер у ребенка нет, то он может назвать двоюродных и т.д.)
3. Каковы фамилия, имя и отчество кого-либо из твоих бли
жайших родственников?
(Можно назвать любого из них, кроме мамы, папы, бабушек и дедушек, родных братьев и сестер.)
4. Как называется главный город в той области, где ты живешь?
5. Как называются город и улица, где живут твои родственники или знакомые?
6. Каковы номер дома и номер квартиры, где живут твои дядя или тетя?
(Для правильного ответа достаточно назвать адрес хотя бы одного из них.)
Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников
7. Как называются те животные (звери), которые живут в лесу?
(Для правильного ответа необходимо назвать не менее че
тырех из них.)
8. В каком месяце появляются почки на деревьях и в каком месяце здесь, у вас, начинают желтеть листья?
9. В котором часу возвращаются обычно с работы твои мама и папа?
(Для правильного ответа на этот вопрос достаточно назвать только час без указания минут.)
10. Назови все приборы, которые есть у вас дома.
(Правильный ответ предусматривает название не менее трех разных приборов.)
Вопросы для III класса
1. Каковы фамилия, имя и отчество твоей бабушки и твоего дедушки?
2. Сколько лет твоей бабушке и твоему дедушке?
(Если их нет в живых, то сколько лет им было в последний год жизни?)
3. Каковы фамилия, имя и отчество кого-нибудь из твоих
далеких родственников? Назови сначала того, о ком ты собира
ешься говорить.
(Правильный ответ на данный вопрос предусматривает называние ребенком хотя бы одного дальнего родственника).
4. Как называется тот район города, в котором ты живешь?
(Этот вопрос можно содержательно несколько изменить,
включив в него формулировку названия населенного пункта или какой-либо его части).
5. Как называется город (местность и т.п.), где родились твои
родители?
(Правильный ответ предусматривает точное название места рождения хотя бы одного из родителей ребенка).
6. Какой номер телефона в квартире ваших родственников? (Для правильного ответа достаточно назвать только один номер).
7. Как называются рыбы, которые живут в реке?
8. В каких частях света, странах не бывает зимы или лета?
Часть 1. Психологическая диагностика
9. В котором часу ты обычно завтракаешь и ужинаешь? (Правильный ответ предполагает название как часа, так и минут).
10. Как называются различные виды транспорта? (Правильный ответ предполагает называние не менее трех разных видов транспорта).
Вопросы для IV-V классов
1. Каковы фамилия, имя и отчество твоего дяди и твоей тети?
(Достаточно назвать фамилию, имя и отчество хотя бы од
ного из указанных родственников).
2. Сколько лет твоему дяде и сколько лет твоей тете?
(Правильный ответ предполагает называние возраста хотя
бы одного из указанных родственников).
3. Каковы фамилия, имя и отчество кого-нибудь из ваших
соседей по дому?
(Для правильного ответа достаточно назвать хотя бы одного из соседей).
4. Как называются столицы тех государств, которые грани
чат с твоей республикой?
(В правильном ответе на данный вопрос должно быть названо не менее трех столиц разных государств).
5. Как называются города, в которых родились твоя бабуш
ка и твой дедушка?
6. Как позвонить в тот город, где живут твои родственники?
(Правильный ответ предусматривает указание того, как по
звонить хотя бы в один город).
7. Как называются животные, которые живут в море?
(Для правильного ответа достаточно назвать хотя бы двух
таких животных).
8. В каких странах мира холоднее всею и теплее всего?
(Правильный ответ предусматривает называние хотя бы одной такой страны, которая расположена в зоне экватора, и хотя бы одной страны, которая располагается близко к Северному полюсу).
9. В котором часу по субботам и по воскресеньям по телеви
дению начинаются твои любимые передачи?
Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников
(Для правильного ответа необходимо назвать время в часах и минутах хотя бы двух таких передач).
10. Где можно прочесть что-либо интересное?
(Имеются в виду книги, газеты и журналы. Правильный ответ предусматривает называние не менее трех разных печатных изданий).
Описание. Этот вариант методики предназначается для детей, поступающих в школу. Для оценки общей ориентировки в окружающем мире детей с I по V классы и для выяснения запаса их бытовых знаний используются другие перечни вопросов, которые следуют далее. Процедуры обработки ответов на них, выведения оценки в баллах и оценивания на этой основе уровня психологического развития ребенка идентичны.
Общая ориентация детей, только поступающих в школу, в окружающем мире и оценка запаса имеющихся у них бытовых знаний производятся по ответам на следующие вопросы:
1. Как тебя зовут?
(Называние фамилии вместо имени не является ошибкой.)
2. Сколько тебе лет?
3. Как зовут твоих родителей?
(Называние уменьшительных имен не рассматривается как ошибка.)
4. Как называется город, в котором ты живешь?
5. Как называется улица, на которой ты проживаешь?
6. Какой у тебя номер дома и квартиры?
7. Каких животных ты знаешь? Какие из них дикие и какие домашние?
(Правильным считается тот ответ, в котором названы не менее двух диких и не менее двух домашних животных.)
8. В какое время года появляются и в какое время года опадают листья с деревьев?
9. Как называется то время дня, когда ты просыпаешься, обедаешь и готовишься ко сну?
10. Назови предметы одежды и столовые приборы, которыми ты пользуешься.
(Правильный ответ - тот, в котором перечислены не менее трех предметов одежды и не менее трех разных столовых приборов.)
Вопросы для I класса
1. Как твои фамилия, имя и отчество?
2. Сколько лет твоей маме и твоему папе?
3. Как зовут твою бабушку и твоего дедушку?
4. Как называется столица того государства, в котором ты живешь?
5. Как называется улица, на которой живут твои родственники? (В ответе на этот вопрос необходимо правильно назвать хотя
бы одну улицу и сказать, кто из родственников живет на этой улице.)
6. Каковы номер дома и номер квартиры, где живут твои родственники или знакомые?
7. Как называются птицы, которых можно встретить в окрестностях твоего дома?
(Здесь необходимо назвать хотя бы две разные птицы.)
8. В каком месяце обычно появляется снег и когда он начинает таять?
9. В котором часу ты обычно уходишь в школу и приходишь из школы?
(Правильный ответ включает указание как на часы, так и на минуты.)
10. Назови инструменты, которые есть у вас в доме.
(Правильный ответ на этот вопрос - тот, в котором перечислены не менее трех разных инструментов.)
Вопросы для II класса
1. Каковы фамилия, имя и отчество твоих родителей -- папы и мамы?
2. Сколько лет твоему брату и/или сестре?
(Если родных братьев или сестер у ребенка нет, то он может назвать двоюродных и т.д.)
3. Каковы фамилия, имя и отчество кого-либо из твоих ближайших родственников?
(Можно назвать любого из них, кроме мамы, папы, бабушек и дедушек, родных братьев и сестер.)
4. Как называется главный город в той области, где ты живешь?
5. Как называются город и улица, где живут твои родственники или знакомые?
6. Каковы номер дома и номер квартиры, где живут твои дядя или тетя?
(Для правильного ответа достаточно назвать адрес хотя бы одного из них.)
7. Как называются те животные (звери), которые живут в лесу?
(Для правильного ответа необходимо назвать не менее четырех из них.)
8. В каком месяце появляются почки на деревьях и в каком месяце здесь, у вас, начинают желтеть листья?
9. В котором часу возвращаются обычно с работы твои мама и папа?
(Для правильного ответа на этот вопрос достаточно назвать только час без указания минут.)
10. Назови все приборы, которые есть у вас дома.
(Правильный ответ предусматривает название не менее трех разных приборов.)
Вопросы для III класса
1. Каковы фамилия, имя и отчество твоей бабушки и твоего дедушки?
2. Сколько лет твоей бабушке и твоему дедушке?
(Если их нет в живых, то сколько лет им было в последний год жизни?)
3. Каковы фамилия, имя и отчество кого-нибудь из твоих
далеких родственников? Назови сначала того, о ком ты собираешься говорить.
(Правильный ответ на данный вопрос предусматривает называние ребенком хотя бы одного дальнего родственника).
4. Как называется тот район города, в котором ты живешь?
(Этот вопрос можно содержательно несколько изменить,
включив в него формулировку названия населенного пункта или какой-либо его части).
5. Как называется город (местность и т.п.), где родились твои
родители?
(Правильный ответ предусматривает точное название места рождения хотя бы одного из родителей ребенка).
6. Какой номер телефона в квартире ваших родственников? (Для правильного ответа достаточно назвать только один номер).
7. Как называются рыбы, которые живут в реке?
8. В каких частях света, странах не бывает зимы или лета?
9. В котором часу ты обычно завтракаешь и ужинаешь? (Правильный ответ предполагает название как часа, так и минут).
10.Как называются различные виды транспорта? (Правильный ответ предполагает называние не менее трех разных видов транспорта).
Вопросы для IV-V классов
1. Каковы фамилия, имя и отчество твоего дяди и твоей тети?
(Достаточно назвать фамилию, имя и отчество хотя бы одного из указанных родственников).
2. Сколько лет твоему дяде и сколько лет твоей тете?
(Правильный ответ предполагает называние возраста хотя
бы одного из указанных родственников).
3. Каковы фамилия, имя и отчество кого-нибудь из ваших
соседей по дому?
(Для правильного ответа достаточно назвать хотя бы одного из соседей).
4. Как называются столицы тех государств, которые грани
чат с твоей республикой?
(В правильном ответе на данный вопрос должно быть названо не менее трех столиц разных государств).
5. Как называются города, в которых родились твоя бабуш
ка и твой дедушка?
6. Как позвонить в тот город, где живут твои родственники?
(Правильный ответ предусматривает указание того, как по
звонить хотя бы в один город).
7. Как называются животные, которые живут в море?
(Для правильного ответа достаточно назвать хотя бы двух
таких животных).
8. В каких странах мира холоднее всею и теплее всего?
(Правильный ответ предусматривает называние хотя бы одной такой страны, которая расположена в зоне экватора, и хотя бы одной страны, которая располагается близко к Северному полюсу).
9. В котором часу по субботам и по воскресеньям по телевидению начинаются твои любимые передачи?
(Для правильного ответа необходимо назвать время в часах и минутах хотя бы двух таких передач).
10. Где можно прочесть что-либо интересное?
(Имеются в виду книги, газеты и журналы. Правильный ответ предусматривает называние не менее трех разных печатных изданий).
За правильный ответ на каждый из предложенных вопросов ребенок получает 1 балл. Максимальное количество баллов, которое может получить один ребенок по данной методике за правильные ответы на все вопросы, составляет 10.
Для ответа на каждый из вопросов ребенку отводится по 30 сек. Отсутствие ответа в течение этого времени квалифицируется как ошибка и оценивается в 0 баллов.
Обработка:
Полностью психологически готовым к обучению в школе (по данной методике) считается тот ребенок, который правильно ответил на все вопросы, т.е. в итоге получил 10 баллов. В течение времени, отводимого на ответ, ребенку можно задавать дополнительные вопросы, облегчающие, но не подсказывающие правильный ответ.